Год создания: 2006
Автор книги: Б.М. Величковский
Раздел медицины: Психология
Ebook формат: DOC
Качество книги: eBook (изначально компьютерное)
Краткое описание книги: В книге "Когнитивная наука: основы психологии познания" я попытался совместить позитивное изложение когнитивных исследований с их критическим анализом. Этот прием, надо сказать, рассчитан на зрелого читателя. Идеальный читатель должен был бы вынести из работы с этой книгой уважительное отношение к добытым знаниям вместе с пониманием того, что пресловутые "Монбланы фактов" все еще разделены в когнитивной науке широкими равнинами terra incognita. Более того, чем больше мы узнаем, тем более обширными оказываются эти неизведанные территории. Как каждому автору, мне хотелось рассказать и о собственных научных результатах, связанных прежде всего с изучением следов эволюционной организации в работе познавательных механизмов. Иногда эти результаты демонстрируют возможность альтернативных интерпретаций данных, на которых основаны некоторые из числа наиболее известных в когнитивной науке теоретических представлений. Эти страницы книги "Когнитивная наука: основы психологии познания", по-видимому, очень субъективны, и остается только надеяться, что они не слишком искажают объективную картину исследований.
Содержание книги
ИСТОКИ КОГНИТИВНОЙ НАУКИ
1.1. Основные философские традиции
1.1.1. Культ механического естествознания
1.1.2. Эмпиризм и рационализм
1.1.3. Критика самонаблюдения и чистого разума
1.2. Ранняя экспериментальная психология
1.2.1. Первые методические подходы
1.2.2. Вильгельм Вундт и основание психологии
1.2.3. Первый кризис научной психологии
1.3. Поведенческие и физикалистские направления
1.3.1. Психология как наука о поведении и физических гештальтах
1.3.2. Опыт галилеевской перестройки психологии
1.3.3. Второй кризис научной психологии
1.4. Европейский идеал романтической науки
1.4.1. Романтизм как антитезис позитивизму
1.4.2. От натурфилософии к нейропсихологии
1.4.3. Вклад физиологии и психологии деятельности
ТРАНСФОРМАЦИЯ ПОДХОДОВ
2.1. Информационный подход
2.1.1. Кибернетика и статистическая теория связи
2.1.2. Инженерная психология и ее эволюция
2.1.3. Поиски ограничений пропускной способности
2.2. Компьютерная метафора
2.2.1. Ментальные модели и аналогия с компьютером
2.2.2. «Когнитивная психология» Улрика Найссера
2.2.3. Принципы символьного подхода
2.3. Модулярность познания и коннекционизм
2.3.1. Идея специализации обработки
2.3.2. Гипотеза модулярности: вклад Джерри Фодора
2.3.3. Нейронные сети в психологии
2.4. Усиливающееся влияние нейронаук
2.4.1. Интерес к нейропсихологическим данным
2.4.2. Новые методы и старые проблемы
2.4.3. Нейробиологические модели познания
СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ
3.1. Пространство и время восприятия
3.1.1. Зрительная пространственная локализация
3.1.2. Восприятие движения и времени
3.1.3. Перцептивные взаимодействия и маскировка
3.2. Взлет и падение «иконы»
3.2.1. Иконическая память
3.2.2. Эхоическая память
3.2.3. Микрогенез как альтернатива
3.3. Распознавание конфигураций
3.3.1. Традиционные психологические подходы
3.3.2. Влияние нейронаук и информатики
3.3.3. Роль предметности и семантический контекст
3.4. Восприятие и действие
3.4.1. Сенсомоторные основы восприятия (и наоборот)
3.4.2. Уровни восприятия
3.4.3. Развитие и специализация восприятия
СОЗНАНИЕ И КОНТРОЛЬ ДЕЙСТВИЯ
4.1. Селективность восприятия и структурные модели
4.1.1. Определение понятий и ранние модели
4.1.2. Где расположен фильтр?
4.1.3. Зрительное селективное внимание
4.2. «Творческий синтез» как альтернатива
4.2.1. Позитивная трактовка внимания
4.2.2. Внимание как умственное усилие и ресурсные модели
4.2.3. Проблема интеграции признаков
4.3. Автоматические и контролируемые процессы
4.3.1. Внимание как внутренний контроль
4.3.2. Критерии выделения автоматизмов
4.3.3. Двухуровневые модели, их критика и альтернативы
4.4. Сознание и внимание в структуре деятельности
4.4.1. Непроизвольное (экзогенное) внимание
4.4.2. Произвольное внимание и контроль действия
4.4.3. Нейрофилософия и нейропсихология сознания
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ПАМЯТИ
5.1. Основные подходы и феномены
5.1.1. Анализ ошибок: узнавание и воспроизведение
5.1.2. Анализ времени реакции: поиск в памяти
5.1.3. Непрямые методы: имплицитная память
5.2. Теории непосредственного запоминания
5.2.1. Трехкомпонентные модели
5.2.2. Теория уровней обработки
5.2.3. Эволюция модели рабочей памяти
5.3. Системы и уровни памяти
5.3.1. Теория двойного кодирования
5.3.2. Системы памяти: модель 2000+
5.3.3. От уровней памяти к стратификации познания
5.4. Память в повседневном контексте
5.4.1. Амнезии обыденной жизни
5.4.2. Обучение и формирование навыков
5.4.3. Развитие, старение и распад
ЛИТЕРАТУРА