Год создания: 2006
Автор книги: Б.М. Величковский
Раздел медицины: Психология
Ebook формат: DOC
Качество книги: eBook (изначально компьютерное)
Краткое описание книги: Книга "Когнитивная наука: основы психологии познания" имеет ряд особенностей, которые надо упомянуть. На первом месте в ней находится содержательный анализ проблем, а не описание тех или иных формализмов. Кроме того, в книге многое вынесено за скобки, часто оставлены лишь достаточно общие указания на основные источники. В противном случае было бы необходимо вводить в текст дополнительно тысячи ссылок, и чтение стало бы затруднительным. Наконец, где это возможно, я старался упоминать практические приложения когнитивных исследований. Существование таких приложений - оправдание того удовольствия, которое время от времени дает научная деятельность в этой области. В человеческом обществе - на Востоке и на Западе, не говоря о Севере и Юге, - накопилось столько проблем, что для чистой науки больше не остается морального права на существование. Правда, как любил повторять Карл Бюлер, нет ничего практичнее, чем хорошая теория, а хорошая теория обычно может возникнуть лишь в рамках фундаментальных исследований.
Содержание книги
КАТЕГОРИЗАЦИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЗНАНИЙ
6.1. Формальные и эмпирические подходы
6.1.1. Логика и проблема имплицитного знания
6.1.2. Психологические методы исследования
6.1.3. Нейропсихологические исследования
6.2. Категориальная организация знаний
6.2.1. Семантические сети и пространства
6.2.2. Понятия базового уровня
6.2.3. Роль примеров и ситуативных факторов
6.3. Межкатегориальная организация
6.3.1. Онтологии, схемы и образы
6.3.2. Репрезентация пространственного окружения
6.3.3. Сценарии и грамматики историй
6.4. От представления знаний к мышлению
6.4.1. Глобальные когнитивные модели
6.4.2. Теория перцептивных символьных систем
6.4.3. Наивная физика и психология обыденного сознания
КОММУНИКАЦИЯ И РЕЧЕВАЯ АКТИВНОСТЬ
7.1. Восприятие и порождение речи
7.1.1. Фонологическое восприятие
7.1.2. Развитие языка и речевых действий
7.1.3. Нейропсихологические синдромы и модели порождения
7.2. Анализ процессов чтения
7.2.1. Развитие навыков чтения
7.2.2. Модели и нейропсихология чтения
7.2.3. Движения глаз при чтении
7.3. Когнитивные исследования грамматики
7.3.1. Проверка трансформационной модели
7.3.2. От глубинной семантики к когнитивной грамматике
7.3.3. Современные модели и данные нейролингвистики
7.4. Прагматика коммуникативных ситуаций
7.4.1. Принцип кооперативности и понимание
7.4.2. Несовпадение значения и смысла
7.4.3. Технологические применения прагматики
МЫШЛЕНИЕ И МЕТАПОЗНАНИЕ
8.1. Высшие познавательные функции
8.1.1. Разнообразие подходов и моделей
8.1.2. Мышление и речь — мышление для речи
8.1.3. Метапознание и творческое воображение
8.2. Процессы и модели умозаключений
8.2.1. Индукция, аналогия и прогноз
8.2.2. Дедуктивные умозаключения
8.2.3. Специализация и прагматика умозаключений
8.3. Процессы решения задач
8.3.1. Решение малых мыслительных задач
8.3.2. Сложные проблемы, творчество и открытие
8.3.3. Решение задач экспертами
8.4. Принятие решений и структура интеллекта
8.4.1. Эвристики и принятие решений
8.4.2. Новые веяния в исследованиях решений
8.4.3. Функциональная структура интеллекта
ПЕРСПЕКТИВЫ КОГНИТИВНОЙ НАУКИ
9.1. От дуализма Декарта к новой монадологии
9.1.1. Третий кризис научной психологии
9.1.2. Произвольность формальных моделей
9.1.3. Нейрокогнитивизм и теория идентичности
9.2. Перспектива методологического солипсизма
9.2.1. Искусственный интеллект и человеческий разум
9.2.2. Философия искусственного интеллекта
9.2.3. Виртуальные формы жизни
9.3. Перспектива прямого реализма
9.3.1. Экологический подход: вклад Джи Джи Гибсона
9.3.2. Исследования ситуативного действия
9.3.3. Телесная заземленность познания
9.4. Перспектива методологического плюрализма
9.4.1. Разнообразие подходов и моделей
9.4.2. Вертикальная интеграция и парадигмы развития
9.4.3. Когнитивно-аффективная наука
ЛИТЕРАТУРА