Год создания: 1997
Автор книги: Л.С. Волкова, В.И. Селиверстова
Раздел медицины: Логопедия
Ebook формат:
Качество книги: OCR
Краткое описание книги: Попытка создания «Хрестоматии по логопедии» предпринимается впервые в истории развития логопедии как науки. Потребность в таком пособии назрела давно. И уже изначально перед его научными руководителями остро встали две проблемы: в каком ключе должно быть построено такое пособие и какой коллектив мог бы справиться с такой задачей?
Естественно, что даже в самом объемном пособии трудно представить все авторские работы, которые бы отражали сведения о той или иной научной проблеме или дисциплине от ее истоков до состояния ее развития в настоящее время. Особенно это относится к логопедии, в которой чрезвычайно велик объем накопленных знаний по разным видам речевой патологии. Накоплен многочисленный авторский опыт по изучению, предупреждению, лечению речевых нарушений и по коррекционному воспитанию и обучению детей, подростков и взрослых с различными расстройствами речи. По этим вопросам проведено множество исследований и создано такое же множество авторских работ.
Возможно в дальнейшем возникнет необходимость создания «Хрестоматии по логопедии» в виде отдельных персоналий, связанных с обобщением опыта и роли отдельных личностей в истории логопедии, или в виде развития отдельных проблем логопедии или отдельно взятых видов речевой патологии. И некоторые такие попытки уже делаются. Тем более, что любое научное исследование не обходится без анализа литературных источников по теме исследования, без описания истории развития той или иной частной научной проблемы.
Главной задачей составителей предлагаемой «Хрестоматии» было — дать суммарные представления о разных видах речевой патологии, входящих в современное понятие логопедии как науки о разных нарушениях речи и методах их предупреждения, выявления и преодоления преимущественно средствами коррекционного воспитания и обучения. Поэтому в разделах данной «Хрестоматии» использовался принцип тематического распределения материала по традиционно принятым видам речевой патологии в полном соответствии с учебной программой и учебником по логопедии для студентов педагогических вузов.
«Хрестоматия по логопедии» (извлечения и тексты) издается в 2-х томах и содержит следующие тематические разделы:
I том: 1. Дислалии. 2. Ринолалии. 3. Дизартрии. 4. Нарушения голоса. 5. Заикание.
II том: 6. Алалии. 7 Афазии. 8. Нарушения письменной речи. 9. Предпосылки и истоки развития логопедии.
Составители тематических разделов «Хрестоматии» в подборке материала по каждому виду речевой патологии старались придерживаться объективного хронологического расположения авторских извлечений и текстов, позволяющего в определенной мере увидеть состояние проблемы на разных исторических этапах ее развития.
Таким образом, совокупность программы, учебника, практикума и хрестоматии по логопедии по сути составляет концептуально единый и систематизированный блок-сплав необходимых учебно-методических пособий, оптимально обеспечивающих учебный процесс в вузе по данной дисциплине.
Логичным и потому правомерным оказалось то, что блок названных учебных пособий по логопедии был подготовлен по инициативе и на базе двух старейших и ведущих в нашей стране педагогических вузов: Российского (Санкт-Петербургского) государственного педагогического университета им. А. И. Герцена и Московского педагогического государственного университета им. В. И. Ленина; при участии сотрудников Института коррекционной педагогики РАО и Московского государственного открытого педагогического университета.
Содержание книги
«Хрестоматия по логопедии»
ДИСЛАЛИИ
Куссмауль А. Косноязычие и лепетание (1879)
Хватцев Д.Е. Общее учение о косноязычии (1959)
Зееман. Косноязычные дети (1962)
Мартынова Р.И. Медико-педагогическая характеристика дислалии и дизартрии (1963)
Дифференциация дислалии (1967)
Приемы исправления недостатков произношения фонем (1968)
Чиркина Г. В. Основы коррекционного обучения (1969)
Токарева О. А. Функциональные дислалии (1969)
Волкова Л. С. Нарушения детской речи и их устранение в учебно-воспитательном процессе (1969)
Правдина О. В. Дислалия (1973)
Ястребова А. В. Особенности устной речи учащихся I класса (1984)
Спирова Л. Ф., Ястребова А. В. Нарушения речи у детей (1985)
Филичева Т. Б., Чевелева Н. А. Дислалия у детей (1987)
Гриншпун Б. М. Дислалия (1989)
РИНОЛАЛИИ
Дубов М. Д. Клиническая картина при расщелинах нёба
Организация лечебной и профилактической помощи при расщелинах нёба (1960)
Ипполитова А. Г. Логопедические занятия при ринолалии в до-речевом периоде (1963)
Ипполитова А. Г. Основные принципы логопедической работы при открытой ринолалии (1983)
Ермакова И. И. Расстройства голоса при ринолалии и их коррекция
Ермакова И. И. Особенности постановки звуков при ринолалии (1984)
ДИЗАРТРИИ
Куссмауль А. О дизартрии (1879)
Хватцев М. Е. Классификация косноязычия (1959)
Семенова К. А. Речевые расстройства у детей с церебральными параличами (1968)
Семенова К. А., Мастюкова Е. М. Смуглин М. Я. Дизартрии (1972)
Правдина О. В. Дизартрия (1973)
Соботович Е. Ф., Чернопольская А. Ф. Проявления стертых дизартрии и методы их диагностики (1974)
Мартынова Р И. Сравнительная характеристика детей, страдающих легкими формами дизартрии и функциональной дислалией (1975)
Данилова Л. А. Методы коррекции речевого и психического развития у детей с церебральным параличом (1977)
Мастюкова Е. М., Ипполитова М. В. Дизартрия (1977)
Ипполитова М. В. Характеристика звукопроизносительной стороны речи у учащихся с церебральным параличом (1989)
Архипова Е. Ф. Четыре уровня доречевого развития детей с детским церебральным параличом. (1989)
Винарская Е. Н. Современное состояние проблемы дизартрии (1989)
Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Развитие фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии
Развитие лексико-грамматической стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии (1994)
НАРУШЕНИЯ ГОЛОСА
Ивановская Ф. А. О методике занятий при некоторых расстройствах голоса (1955)
Хватцев М. Е. Недостатки голоса (1958)
Ивановская Ф. А. Профилактика голосовых расстройств (1960)
Алмазова Е. С. К вопросу о нарушениях голоса (1960)
Таптапова С. Л. Образование звучной речи у лиц с экстирпи-рованной гортанью (1960)
Правдина О. В. Патология голоса (1963)
Рябченко А. Т. Состояние внешнего дыхания при функциональных нарушениях голоса и основные мероприятия по реэдукции голоса (1967)
Алмазова Е. С. Методика восстановления и развития голоса у детей (1973)
ЗАИКАНИЕ
Лагузен Хр. Способ излечения заикания (1838)
Кён Р. Заикание (1878)
Сикорский И. А. О заикании (1889)
Либманн А. Патология и терапия заикания и косноязычия (1901)
Неткачев Г. Д Заикание (1909)
Неткачев Г. Д. Клиника и психотерапия заикания (1913)
Шуберт М. Е. К психопатологии, клинике и лечению заикания (1928)
Фрешелъс Э. Заикание. Ассоциативная афазия (1931)
Гиляровский В. А. К вопросу о генезе заикания у маленьких детей и роли его для общего развития личности и его лечения (1932)
Тартаковский И. И. Психология заикания и коллективная психотерапия (1934)
Флоренская Ю. А., АвербухИ. С, Архипова О. Г. Повторные больные и трудные случаи заикания (1936)
Власова Н. А., Герценштейн Э. Н. Опыт работы с логоневротиками дошкольного возраста (1939)
Самойленко Н. С, Гринер В. А. Логопедическая ритмика (1941)
Жинкин Н. И. Заикание (1958)
Кочергина В. С. Некоторые клинические особенности заикающихся детей дошкольного возраста (1958)
Хватцев М. Е. Заикание (1959) Зееман М. Заикающиеся дети (1962)
Досужков Ф. Н. Невроз болезненной застенчивости (скоптофобия) (1963)
Левина Р. Е. К проблеме заикания у детей (1969)
Селиверстов В. И. Логопедические занятия и игры с заикающимися детьми (1972)
Шкловский В. М. Психотерапия в комплексной системе лечения логоневрозов (1974)
Ковшиков В. А. Специфика заикания при различных нервно-психических расстройствах (1976)
Асатиани Н. М. Заикание у взрослых (1983)
Власова Н. А. Комплексный метод лечения заикания у детей дошкольного возраста в условиях дневных стационаров и специальных детских садов (1983)
Волкова Г Л. Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников (1983)
Кузьмин Ю. И. Темп речи и заикание (1983)
Селиверстов В. И. О психологической модели феномена фикси-рованности заикающихся на своем дефекте (1989)
Волкова Г. Л. Заикание и дизонтогенез (1994)
АЛАЛИИ
Трауготт Н. Н. К вопросу об организации и методике речевой работы с моторными алаликами (1940)
Левина Р. Е. Изучение неговорящих детей (алаликов) (1951)
Голубева Л. П. Развитие речи неговорящих детей (1951)
Маркова А. К. Особенности усвоения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией (1961)
Жаренкова Г. И. Понимание грамматических отношений детьми с общим недоразвитием речи (1961)
Чудинова Л. М. Приемы активизации речи у алаликов (1961)
Орфинская В. К. Принципы построения дифференцированной методики обучения алаликов на основе лингвистической классификации форм алалии (1963)
Горюнова Т. П. Из опыта логопедической работы по преодолению нарушений импрессивной стороны речи (1969)
Жинкин Н. И. Научное значение практической работы учреждений по оказанию помощи детям с тяжелыми речевыми нарушениями (1969)
ГриншпунБ. М. О принципах логопедической работы на начальных этапах формирования речи у моторных алаликов (1975)
Бадаева В. И. Модельное обучение речевым навыкам старших дошкольников с задержкой речи (1975)
Кузьмина Н. И., Рождественская В. И. Развитие воспринимаемой и самостоятельной речи у детей-алаликов (1977)
АФАЗИИ
Кожевников А. Афазия и центральный орган речи (1874)
Куссмауль А. [Об афазии] (1879)
Идельсон Г. В. Современное состояние учения об афазии (1896, 1897)
Ларионов В. Е. Обзор работ по афазии (1898) Аствацатуров М. И. Клинические и экспериментально-психологические исследования речевой функции (1908)
Кроль М. Б. К клинике и топической диагностике афазических и апраксических расстройств (1911)
Давиденков С. Н. Симптоматология расстройств экспрессивной речи (1915)
Хэд Г. Афазия и сходные расстройства речи (1926)
Лурия Л. Р. Травматическая афазия (1947)
Орфинская В. К. Сравнительный анализ нарушений речи при афазии и алалии (1960)
Лурия А. Р. Проблема локализации функций в коре головного мозга (1962)
Лурия А. Р. Нарушение высших корковых функций при поражении лобных отделов мозга (1962)
Пенфильд В., Роберте Л. Афазии. Типы афазии (1964)
Якобсон Р. Лингвистические типы афазии (1966)
Бейн Э. С, Овчарова П. А. Методические основы восстановительной терапии речи при афазии (1970)
Якобсон Р. Афазия как лингвистическая проблема (1971)
Винарская Е. Н. Значение нейролингвистического исследования актов речевого общения (1971)
Оппелъ В. В. Первоначальное расстормаживание речи в свежих случаях афазии (1972)
Шохор-Троцкая М. К. Методики раннего этапа восстановления речи у больных с афазией (1972)
Трауготт Н. Н., Кайданова С. И. Нарушение слуха при сензорной алалии и афазии (1975)
Ахутина Т. В. Нейролингвистический анализ динамической афазии (1975)
Глозман Ж. М. К вопросу о структуре экспрессивного аграмматизма при разных формах афазии (1975)
Критчли М. Афазиология (1974)
Глезерман Т. Б., Визель Т Г. Нейролингвистическая классификация афазий (1986)
Цветкова Л. С. Принципы и методы восстановительного обучения при афазии (1988)
НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Мнухин С. С. О врожденной алексии и аграфии (1934)
Левина Р. Е. Недостатки чтения и письма у детей (1941)
Лурия А. Р. Психологическое содержание процесса письма (1950)
Егоров Т. Г. Психологическая классификация ошибок чтения (1953)
Хватцев М. Е. Алексия и дислексия Аграфия и дисграфия Аграмматизм (1959)
Левина Р. Е. Общая характеристика недоразвития речи у детей и его влияние на овладение письмом (1961)
Орфинская В. К. Методика работы по подготовке к обучению грамоте детей анартриков и моторных алаликов (1963)
Спирова Л. Ф. Недостатки произношения, сопровождающиеся нарушениями письма (1965)
Каше Г. А. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей с недостатками произношения (1965)
Колповская И. К., Спирова Л. Ф. Характеристика нарушений письма и чтения (1968)
Токарева О. А. Расстройства чтения и письма (дислексии и дис-графий) (1969)
Соботович Е. Ф., Гопиченко Е. М. Фонетические ошибки в письме умственно отсталых учащихся младших классов (1979)
Лалаева Р. И. Терминология, определение и распространенность нарушений чтения у детей (1983)
Лалаева Р. И. Дисграфия (1989)
ПРЕДПОСЫЛКИ И ИСТОКИ РАЗВИТИЯ ЛОГОПЕДИИ
Сикорский И. А. Древнейшие медицинские писатели о болезнях речи (1889)
Селиверстов В. И. Первые сведения о речевых расстройствах и приемах их преодоления. (1983)
Селиверстов В. Гаубих Ю. Г. Вопросы формирования правильной речи у детей в трудах основоположников отечественной и зарубежной педагогики. (1984)
Хватцев М. Е. Организация массовой логопедической помощи населению в СССР (1959)
АзбукинД. И. Исторический очерк подготовки педагогов-дефек-тологов (1950)
Азбукин Д. И. Значение медицинских курсов в профессиональной подготовке студентов-дефектологов (19.50)
Pay Ф. А. Профиль подготовки специалиста-логопеда (1950)
Селиверстов В. И., Гриншпун Б. М, Шаховская С Н. Формирование научной школы кафедры логопедии (к 35-летию вузовского отделения логопедии) (1981)
Лапшин В. А. 70 лет высшего дефектологического образования в СССР и современные проблемы подготовки специалистов (1990)
Феоктистова В. А. История и перспективы развития дефектологического факультета ЛГПИ им. А. И. Герцена (1990)
Волкова Л. С. Кафедра логопедии ЛГПИ им. А. И. Герцена: ее настоящее и проблемы будущего (1990)
Селиверстов В. И. Кафедра дошкольной дефектологии (специальной педагогики и психологии) МПГУ им. В. И. Ленина (1994)
Ковшиков В.А., Никитина М.И., Волкова Л.С. и др. Факультет коррекционной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена (1994)
ЛИТЕРАТУРА